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第一单位常识梳理填空

参考谜底

1古诗二首1、会写字组词诗（古诗诗歌）村（山村乡下）童（童年童子）绿（青葱绿色）碧（青葱碧草）妆（化妆化装）丝（丝巾丝瓜）剪（铰剪剪破）2、写出括号前方字的读音古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪3、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风掠面化妆妆点化装4、多音字散sǎn（散落）sàn（信步）似sì(彷佛）shì（似的）5、近义词归—回裁—剪散学—下学6、反义词早—晚忙—闲高—低细—粗7、古诗懂得《村居》（1）字词懂得村居在墟落里栖身时见到的情景。醉陶醉，沉迷。拂堤杨柳像杨柳相同抚摩堤岸。散学下学。春烟春季水泽、草木间挥发构成的烟雾般的水汽。风筝泛指风筝，它是一种纸做的形态像老鹰的风筝。鸢老鹰。（2）译文

夏历仲春，村落先后的青草曾经垂垂萌芽成长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，貌似在微微地抚摩着堤岸。在水泽和草木间挥发的水汽，犹如烟雾般凝结着。杨柳彷佛都沉迷在这浓丽的景物中。村里的儿童们放了学匆匆跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

（3）《村居》这首诗写的是墨客栖身乡下亲眼看到的情景，墨客勾勒出一副活力勃勃，颜色美艳的“乐春图”。全诗布满了糊口情味，诗情画意。墨客采取了动静连接的伎俩，将初春仲春的勃勃活力展露无遗。本诗落笔光明，用词洗炼。全诗弥漫着怡悦的感情，字里行间透出了墨客对春季驾临的怡悦和歌颂。《咏柳》（1）字词懂得碧玉青葱色的玉。这边用以比方春季碧绿的柳叶。妆化妆，化装。一树满树。一满，全。绦用丝编成的绳带。这边指像丝带相同的柳条。裁裁剪。似犹如，貌似。（2）译文

高高的柳树长满了青葱的新叶，温柔的柳枝垂下来，就像万条微微泛动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？正本是那仲春里暖和的春风，它就像一把工致的铰剪。

（3）《咏柳》一诗前二句诗离别描绘了柳树的大伙场面和万万条垂挂的枝条，第三句在设问题目提议的同时，又居心偶然地写到平匀详细青葱的柳叶，三个句子离别写了柳树的不同方面，句句有体例，笔笔有特色。别的，墨客还精巧地使用了比方的展现伎俩，咏唱了柳树，歌颂了春季，赞美了春的生气和大果然的无尽缔造力。8、课后习题谜底

《村居》这首诗描绘了墨客栖身在墟落时见到的春季的情景和下学后儿童们放风筝的场景。初春仲春，草长莺飞，杨柳拂堤，童子们兴趣勃勃地放风筝。有景有人有事，布满了糊口情味，勾勒出一副活力勃勃的“乐春图“。

《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、软和，发出黄绿色的新芽。和风一吹，多数条柳枝随风摆动，就像微微泛动的绿色丝带。

9、读一读，填一填。草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，仲春春风似铰剪。2找春季1、我会写组词冲（冲出激动）寻（寻物色问）姑（姑妈密斯）娘（密斯大娘）吐（含糊吐出）柳（柳树柳枝）荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）杏（杏花杏子）2、写出括号前方字的读音冲出（chōng）棉袄（ǎo）隐瞒（zhē）幼芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）3、易错字“寻”的上部是“彐”；“柳”的右部是“卯”；“荡”是高低机关，第七笔”ㄋ”4、近义词探—伸触—碰寻觅—寻求腼腆—害羞审慎—用心解冻—消融遮隐瞒掩—躲潜藏藏5、反义词腼腆—豪爽审慎—粗心6、多音字藏cáng（潜藏）zàng（宝藏）冲chōng（冲出）chòng（冲着）奔bēn（驰骋）bèn（投靠）7、词语搭配卸下棉袄冲出家门奔向荒野寻觅春季一朵野花一个音符腼腆的小密斯解冻的小溪审慎地找8、好句积攒（1）春季像个腼腆的小密斯，遮隐瞒掩，躲潜藏藏。（2）早开的野花一朵两朵，那是春季的眼睛吧？（3）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝端笑……9、课文剖析

春季来了，她像个腼腆的小密斯，肃静地向咱们走来。本文的课题呼喊着咱们──找春季去吧!咱们到校园里找一找，只怕能在操场边发掘刚探出面的小草；咱们到原野去找一找，只怕能在天际中发掘飘飘飖摇的风筝；翻开教材，咱们还会在课文插图中发掘春季的影子；读着课文，咱们会感慨到本身便是那几个卸下棉袄、冲出家门、奔向荒野的儿童，懂得到寻觅春季的急忙情绪，感应到发掘春季的惊喜。　

　　课文言语俊秀，布满童子情味和文学颜色。做家把春季比做一个小密斯，她腼腆，以是遮隐瞒掩，躲潜藏藏；她俊秀，有着碧绿的秀眉和颜色美艳的眼睛；她天真，熟练地弹奏着动人的音符，快活地荡着秋千，激昂地叫着、笑着……10、课后习题诵读课文:说说儿童们找到的春季是甚么样的？

参考谜底春季像小密斯，她腼腆，遮隐瞒掩躲潜藏藏；她俊秀，有碧绿的眉毛和颜色美艳的眼睛；她天真，纯熟地弹奏着动人的音乐，快活地荡着秋千，激昂地叫着、笑着。

读上面的句子，试试奈何读更好。◇小草从地下探出面来，那是春季的眉毛吧?◇春季来了！咱们看到了她，咱们听到了她，咱们闻到了她，咱们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春季的活力。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描摹春季驾常设的情景。重读“看”“听”“闻”“触”。

3开满鲜花的小径1、读一读，选一选。鲜花邮递员师长正本大树邮局东西太太做客惊诧痛快旧年俊秀礼品2、我会写组词鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜丽）邮（邮寄）（邮票）（邮局）（邮件）递（传送）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（职工）（伶人）（学生）原（正本）（草原）（高原）（起因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（场面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（礼品）（礼品）（队礼）（军礼）3、易错字（1）写出上面括号前字读音。包裹(guǒ)一堆(duī)沮丧(sàng)花籽(zǐ)4、多音字种zhǒng（种子）zhòng（种树）奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。5、近义词沮丧—忏悔俊秀—美丽痛快—快活刚巧—正巧惊诧—惊诧马上—连忙美艳多彩—五彩缤纷6、反义词沮丧—昂扬痛快—悲伤美艳多彩—暗浊无光7、词语搭配一个包裹一堆颗粒一条小径一片鲜花寄包裹领包裹骑摩托车美艳多彩的鲜花俊秀的礼品惊诧地说怪异地问痛快地蹦跳8、佳句（1）啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小径。（2）松鼠太太走外出，望见门前的小径上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那处痛快地蹦啊跳啊。9、课文首要体例

《开满鲜花的小径》以童话故事的方法报告了邮递员黄狗给鼹鼠师长寄送包裹，事实包裹破了，鼹鼠师长不懂得是甚么。春季到了，沿途开满了鲜花，众人感慨真美，称赞这是“如许俊秀的礼品”。《开满鲜花的小径》是一个舒适放恣布满童子情味的童话故事，它使用拟人的修辞伎俩，报告了长颈鹿大叔给鼹鼠师长寄来邮包，鼹鼠师长不懂得内部一粒粒的籽是甚么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发掘邮包内部是空的，松鼠太太发掘了邮包上有个小洞，春季的光阴通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小径的故事。该故事固然篇幅不长，人物对话简捷洁领会，但为儿童缔造了一个放恣舒适的气氛，小径上，花朵簇簇，花香泛动，多美呀！这花是谁种的呢？宽裕悬念趣味的故事件节能吸引儿童的细致，活跃通俗的言语，又便于儿童懂得、回顾、进修。

10、课文中心

本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠师长的花籽，被鼹鼠师长偶然中漏在路上，第二年春季，浮现了一条开满鲜花的小径，给众人带来了花香和快活的故事。展现了小动物之间和睦相处的俊秀情景。

11、课后习题谜底（1）、读一读，细致加点的部份。再看看课文插图，模仿例句说一说。例1◇门前开着一大片五彩缤纷的鲜花。◇屋子傍边有一条弯弯的小径。◇山坡上有一片郁郁苍苍的树林。◇村落表面有一条光明的小河。例2◇门前开着一大片五彩缤纷的鲜花。◇屋子傍边长着一大丛绿油油的灌木。◇山坡长着一大片碧绿的小草。◇小径上走着一群快活的动物。（2）、课文中俊秀的礼品指的是甚么？为甚么称为俊秀的礼品？干系糊口，说一说尚有哪些是“俊秀的礼品”？

答文中“俊秀的礼品”指长颈鹿寄给鼹鼠师长的花籽。由于花籽也是快活的种子，长颈鹿把快活传送给鼹鼠，鼹鼠偶然间把快活传送给了众人，以是说是俊秀的礼品。可以给别人带去快活，可以暖和民心的礼品便是俊秀的礼品，如为环卫工人送水，参与植树养树运动，贫窭山区的儿童在穷冬收到血忱人捐送的棉衣，为劳苦的妈妈端来一盆热热的洗足水……

第4课1、我会写的字组词邓（邓氏）（姓邓）（邓家）植（植树）（植物）（栽培）（扶植）格（非常）（格子）（合格）（表格）引（吸引）（引用）（引号）（引流）注（细致）（


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