一、小组背景

本社区建立近30年，为单位型社区，社区人群主体由福田区各单位职工及家属构成，有独立管辖界限。社区周边四所幼儿园、两所小学，14岁以下儿童总人数为人。家庭结构多数以双职工为主，儿童的生活照料以祖父母隔代照料主，这一特殊时期，儿童生活安全尤为重要而迫切。

而7月正值学龄儿童暑假，在暑假期间社区里有一部分学龄儿童因无人看管，他们“无拘无束”的自由生活中，可能面临一些安全隐患，安全问题是暑期活动的重中之重。社会工作者防患于未然，减少安全隐患，拟在社区开展“守护童年，安全先行”社区儿童安全教育小组，引导他们提升安全防患意识，守护安全童年。

二、小组需求评估

社会工作者通过个人访谈方式对社区20位学龄儿童、20位社区居民进行暑期社区服务期望评估，从中了解到社区儿童普遍存在暑期安全的问题和需求，根据儿童需求，特设计社区儿童安全教育小组。

本社区因隔代照管儿童较多，在安全注意事项中常见的安全隐患为：居家安全、用火用电安全、网络安全、交通安全、食品药品安全、小事故急救处理、溺水问题等，根据低年龄段儿童的发展特点，以辨别为主，主要学习安全隐患、交通安全、食品药品安全、烧烫伤微处理方法，保障自身安全，营造安全氛围。

三、小组活动设计、宣传、介入

社会工作者根据儿童安全教育需求撰写小组活动计划书，设计小组内容，联系相关社会公益资源，收集安全教育视频、诗歌、道具等物资。在社区通过互联网渠道、户外张贴招募海报、通知“四点半课堂”儿童等方式进行小组招募宣传。

四、案例分析

“守护童年，安全先行”社区儿童安全教育小组计划书

（一）小组名称

“守护童年，安全先行”社区儿童安全教育小组

（二）服务理念

社会支持网络指的是直接援助和社会网络、团体关系的直接存在和参与,是客观存在的现实,这是人们赖以满足他们社会、生理和心理需求的重要资源。其中安全应对技能是维护社会安全的一项重要基础。通过开展“守护童年”社区安全教育小组，通过参与和观看安全知识要点，互动实操学习到各种安全技能，提高参与者的安全意识，促进参与者实践的提升。

（三）小组目的及目标

1、小组目的通过学习、讨论安全注意事项，深刻认识三种以上的安全隐患，及其造成的危害，安全防患意识，守护安全童年。及通过本次活动，通过对不同的紧急事故处理，增加儿童应对安全事故的处理能力。

2、小组目标通过五节小组活动，使组员们勇于表达、乐与共同讨论、相互分享，结交新朋友。

（四）预计出现的困难及解决方法

1、参加人员不足解决方法：扩大宣传力度。

2、组员参与不积极解决方法：鼓励或引导每个参与者进行分享并及时







































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