整理者叙述：年3月20日镇江市第一外国语学校举行了镇江市语文学科第九届“对话式教学”作文专题研讨会。当天我收获颇多，特别是特级教师陈兴才老师的课让我耳目一新。我当时用手机语音备忘录录下了整节课，回来后的第二天晚上就将课堂实录整理出来了。几个月后才将课堂实录发出来，是因为那天下午听课，我迟到了几分钟。很遗憾的是陈老师上课的第一个教学环节我没听到。我担心一份不完整的课堂实录是不是对教者的不尊重。所以迟迟未发。而这两天，我看了有关任务群与写作支架的文章，觉得陈兴才老师的这节课有很多可学习可研究的地方，因此发出来期待与更多的语文人共享！

《也学牡丹开》课堂实录（课堂前几分钟省略）

师：同学们好！今天我们来上一节作文课。我们先来看一段视频《也学牡丹开》。

（播放视频）

师：刚才我们看的这个视频，是经典永流传中的第一个节目，无数人诉说着自己的感动，然后刷屏。那么这个节目究竟好在哪里？请大家用带有文学意味的语言，为这个台这个节目写一个推荐理由或入选理由。

学生写6分钟

师：好，我们时间到，我们没写完的也先将笔放下，我们先来交流。

生：这首歌表现出了即使再渺小的苔花也会学着像牡丹一样开放，展现自己的青春，正如山里的孩子们，即使不引人注目，也会像城里人一样展现自己的风采，给观众带来了美好的震撼。

师问另一个学生：你刚才注意听了吗？刚才有没有用心听？告诉我，他写了什么内容？

生：他写的是《苔》这首歌在梁俊的演绎下，表现出大山的孩子即使在大山深处，即使默默无闻，像牡丹一样努力开放的样子。他为《苔》这首歌入选做了一个很好的诠解。

师：别怕！他为《苔》这首歌入选找了一个理由，首先他讲了苔本身的意思，本身渺小的苔花也会学着国色天香的牡丹，像牡丹一样努力开放，迎接属于自己的青春。这是从苔花说起，然后正如山里面的孩子，即使不引人注目，说了它的象征意味。然后再说了这个推荐。

生：这个节目以这位教师和这些孩子相处为内容然后唱的歌，能够激励人们追求自己的梦想，能告诉人们，即使你生活在黑暗的角落，即使你多么渺小，只要朝着自己梦想的方向去努力，你一定会取得成功。

师：你解释一下你写的内容。

生：苔像牡丹一样努力开放，然后联想到人们要去追求自己的梦想，写的是意义。

师：它的意义就是它的推荐理由。是不是这个意思。这就是给我们生活的启示。刚才两位同学展示的内容起码是符合我的方向的。但是跟前面是不一样的，前面我在下面巡视的时候，发现大家把注意力全部集中在《苔》上面。《苔》那首诗的内容以及苔花的意义，但是我给大家的任务，大家明白了吧，是什么任务？要写出推荐理由，那么一定要说出这个节目或老师带着同学唱这首苔花的意义。写什么内容，你是什么目的要清楚。

师：我给大家一点例子。

1、来自清代袁枚的小诗，在岁月了默默无闻了近年之后，带着诗人对平凡生命的悲悯和尊重，化作一颗真善美的种子，撒播在了21世纪的中华大地。

2、这首简单的五言诗，有形有意还不晦涩，非常适合小孩子读，而且很励志。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

师：停一下。这首诗写的什么内容，是关于这首诗的评价。为什么这个理由我觉得成

立呢？是对这首诗的评价，没提大山里的孩子，为什么这个理由也是成立的？

生：适合小孩子读

师：适合小孩子读（读是重音），为什么适合小孩子读就可以推荐给这个节目呢？

生：浅显易懂吧。听了这首诗改编的歌曲之后的观众，引发他们想要表达的情感。

师：你是从节目的角度去考虑，观众们都清楚。其实这位同学所回答，或者我问的用意是什么呢？因为这个节目的名字叫“经典永流传”，要适合歌咏。这个理由成立，我们再看，再齐读。

3、一首20字的小诗《苔》，是诗人袁枚写于三百年前的清代，如今被乡村教师梁俊和山里的孩子在舞台上重新唤醒，也让我们终于知道，曾经有一首很美的小诗，它描写了低等的植物，却被赋予了最高级的绽放。

4、献给每一个如苔一般可人、明媚、平凡而珍贵的你。最纯净的声音，最简单的旋律，唱出最经典的诗句。

师：大家自己所写的可能会跟它有点距离，但是我觉得你们写的也不会差。课后去仔细的揣摩。这种推荐理由或入选理由我们应该怎么写？

师：请设想一下梁老师离开时，和学生之间的互相留言，要求与“苔花如米小，也学牡丹开”有关。请1、2、3排写老师的话，这边三排写学生的话。老师支教两年要离开了，会说什么？

生写4分钟

师：把笔放下。先同学来还是先老师来，先同学来好不好？

生：梁老师，两年的时间如同白驹过隙，一去不复返，感谢您的谆谆教诲，让我们感到了力量，知识的力量，生活的力量，我们虽然生活在山区，不与外世接触，但我们同在一片蓝天下，我们也定不负好时光，努力向上，谢谢您老师！

师：同桌位，请你评价一下他写的怎么样？

生：我觉得他写的很好，他联系到了“苔花如米小，也学牡丹开。”这句话。他写到了对梁老师的敬意，同时梁老师支教两年的感谢。也写出了同学们的精神，虽然他们像苔一样渺小，但是他们努力奋斗也是可以开出花来的。

师：把你自己写的也读一下。

生：老师，您就要离开我们了，之前你教我们的一首诗：苔花如米小，也学牡丹开。我们虽然是大山里的孩子，就像这小小的苔藓一般鲜少有人