1古诗二首

1、会写字组词

诗（古诗诗歌）

村（山村村落）

童（童年童子）

绿（葱绿绿色）

碧（葱绿碧草）

妆（装束装束）

丝（丝巾丝瓜）

剪（铰剪剪破）

2、写出括号前方字的读音。

古诗（shī）村（cūn）居

装束（zhuāng）喝醉（zuì）

丝（sī）绦裁（cái）剪

3、读一读，记一记

河堤堤岸杨柳柳条

吹拂春风掠面装束妆点粉饰

4、多音字。

散sǎn（散落）sàn（漫步）似sì(彷佛）shì（似的）

5、近义词。

归—回裁—剪散学—下学

6、反义词。

早—晚忙—闲高—低细—粗

7、古诗明白

《村居》

（1）字词明白

村居在屯子里栖身时见到的情景。

醉陶醉，沉醉。

拂堤杨柳像杨柳同样抚摩堤岸。

散学下学。

春烟春季水泽、草木间挥发孕育的烟雾般的水汽。

风筝泛指风筝，它是一种纸做的形态像老鹰的风筝。鸢老鹰。

（2）译文

旧历仲春，村落先后的青草曾经徐徐抽芽成长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，彷佛在悄悄地抚摩着堤岸。在水泽和草木间挥发的水汽，彷佛烟雾般固结着。杨柳彷佛都沉醉在这浓丽的景物中。村里的儿童们放了学仓卒跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

（3）《村居》这首诗写的是墨客栖身村落亲眼看到的情景，墨客勾勒出一副活力勃勃，色调壮丽的“乐春图”。全诗满盈了糊口情味，诗情画意。墨客采取了动静连接的技巧，将初春仲春的勃勃活力展露无遗。本诗落笔壮阔，用词洗炼。全诗充满着高兴的神采，字里行间透出了墨客对春季驾临的高兴和赞誉。

《咏柳》

（1）字词明白

碧玉葱绿色的玉。这边用以比方春季碧绿的柳叶。

妆装扮，粉饰。

一树满树。一满，全。

绦用丝编成的绳带。这边指像丝带同样的柳条。

裁裁剪。

似彷佛，彷佛。

（2）译文

高高的柳树长满了葱绿的新叶，柔柔的柳枝垂下来，就像万条悄悄泛动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？正本是那仲春里和煦的春风，它就像一把工致的铰剪。

（3）《咏柳》一诗前二句诗别离形貌了柳树的完全形势和万万条垂挂的枝条，第三句在设问题目提议的同时，又居心偶尔地写到匀称详尽葱绿的柳叶，三个句子别离写了柳树的不同方面，句句有体例，笔笔有特性。别的，墨客还精巧地应用了比方的展现技巧，咏唱了柳树，赞誉了春季，称誉了春的生气和大当然的无尽缔造力。

8、课后习题谜底

《村居》这首诗形貌了墨客栖身在屯子时见到的春季的情景和下学后儿童们放风筝的情形。初春仲春，草长莺飞，杨柳拂堤，童子们兴趣勃勃地放风筝。有景有人有事，满盈了糊口情味，勾勒出一副活力勃勃的“乐春图“。

《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔嫩，发出黄绿色的新芽。和风一吹，多数条柳枝随风摆动，就像悄悄泛动的绿色丝带。

9、读一读，填一填。

草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。

不知细叶谁裁出，仲春春风似铰剪。

2找春季

1、我会写组词。

冲（冲出激动）寻（寻物色问）

姑（姑妈女士）娘（女士大娘）

吐（迷糊吐出）柳（柳树柳枝）

荡（荡起荡秋千）桃（桃树桃花）

杏（杏花杏子）

2、写出括号前方字的读音。

冲出（chōng）棉袄（ǎo）遮挡（zhē）

幼芽（nèn）解冻（jiě）触到（chù）

3、易错字。

“寻”的上部是“彐”；

“柳”的右部是“卯”；

“荡”是高低机关，第七笔”ㄋ”。

4、近义词

探—伸触—碰追寻—找寻

怕羞—羞怯子细—用心解冻—熔化

遮遮挡掩—躲潜藏藏

5、反义词

怕羞—豪爽子细—轻率

6、多音字

藏cáng（潜藏）zàng（宝藏）

冲chōng（冲出）chòng（冲着）

奔bēn（驰骋）bèn（投靠）

7、词语搭配

卸下棉袄冲出家门奔向原野追寻春季

一朵野花一个音符怕羞的小女士解冻的小溪

子细地找

8、好句积攒

（1）春季像个怕羞的小女士，遮遮挡掩，躲潜藏藏。

（2）早开的野花一朵两朵，那是春季的眼睛吧？

（3）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝端笑……

9、课文解析

春季来了，她像个怕羞的小女士，肃静地向咱们走来。本文的课题呼喊着咱们──找春季去吧!咱们到校园里找一找，可能能在操场边发掘刚探出面的小草；咱们到旷野去找一找，可能能在天地面发掘飘飘飖摇的风筝；翻开教材，咱们还会在课文插图中发掘春季的影子；读着课文，咱们会发觉到本人便是那几个卸下棉袄、冲出家门、奔向原野的儿童，意会到追寻春季的急促神采，感应到发掘春季的欣慰。　

　　课文说话俊美，满盈童子情味和文学色调。做家把春季比做一个小女士，她怕羞，因此遮遮挡掩，躲潜藏藏；她秀美，有着碧绿的秀眉和色调壮丽的眼睛；她天真，熟练地弹奏着动人的音符，康乐地荡着秋千，高兴地叫着、笑着……

10、课后习题

默读课文。说说儿童们找到的春季是甚么样的？

参考谜底春季像小女士，她怕羞，遮遮挡掩躲潜藏藏；她秀美，有碧绿的眉毛和色调壮丽的眼睛；她天真，老练地弹奏着动人的音乐，康乐地荡着秋千，高兴地叫着、笑着。

读底下的句子，试试奈何读更好。

◇小草从地下探出面来，那是春季的眉毛吧?

◇春季来了！咱们看到了她，咱们听到了她，咱们闻到了她，咱们触到了她。

第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春季的活力。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面形容春季驾常设的情景。重读“看”“听”“闻”“触”。

3开满鲜花的巷子

1、读一读，选一选。

鲜花邮递员老师正本大树

邮局东西太太做客惊诧

痛快旧年优美礼品

2、我会写组词

鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（娇艳）

邮（邮寄）（邮票）（邮局）（邮件）

递（转达）（快递）（邮递）（递给）

员（队员）（职工）（伶人）（学生）

原（正本）（草原）（高原）（缘由）

叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）

局（邮局）（局长）（场面）（出局）

堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）

礼（礼品）（礼品）（队礼）（军礼）

3、易错字

（1）写出底下括号前字读音。

包裹(guǒ)一堆(duī)

沮丧(sàng)花籽(zǐ)

（2）按请求填写。

4、多音字。

种zhǒng（种子）zhòng（种树）

奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。

5、近义词

沮丧—忏悔优美—优美痛快—康乐

正巧—正巧惊诧—惊诧连忙—从速

壮丽多彩—色彩斑斓

6、反义词

沮丧—高兴痛快—痛心

壮丽多彩—暗浊无光

7、词语搭配

一个包裹一堆颗粒一条巷子一片鲜花

寄包裹领包裹骑摩托车

壮丽多彩的鲜花优美的礼品

惊诧地说稀奇地问痛快地蹦跳

8、佳句

（1）啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的巷子。

（2）松鼠太太走外出，瞥见门前的巷子上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那处痛快地蹦啊跳啊。

9、课文重要体例。

《开满鲜花的巷子》以童话故事的方法陈说了邮递员黄狗给鼹鼠老师寄送包裹，了局包裹破了，鼹鼠老师不领会是甚么。春季到了，沿途开满了鲜花，众人认为真美，赞许这是“如许优美的礼品”。《开满鲜花的巷子》是一个和暖放恣满盈童子情味的童话故事，它应用拟人的修辞技巧，陈说了长颈鹿大叔给鼹鼠老师寄来邮包，鼹鼠老师不领会内里一粒粒的籽是甚么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发掘邮包内里是空的，松鼠太太发掘了邮包上有个小洞，春季的光阴通往松鼠太太的家有条开满鲜花的巷子的故事。该故事尽管篇幅不长，人物对话简明洁通达，但为儿童缔造了一个放恣和暖的气氛，巷子上，花朵簇簇，花香泛动，多美呀！这花是谁种的呢？宽绰悬念趣味的故事件节能吸引儿童的注视，活跃通俗的说话，又便于儿童明白、印象、研习。

10、课文主旨

本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠老师的花籽，被鼹鼠老师偶尔中漏在路上，第二年春季，涌现了一条开满鲜花的巷子，给众人带来了花香和康乐的故事。展现了小动物之间和睦相处的优美情景。

11、课后习题谜底

（1）、读一读，注视加点的部份。再看看课文插图，仿制例句说一说。

例1

◇门前开着一大片色彩斑斓的鲜花。

◇屋子傍边有一条弯弯的巷子。

◇山坡上有一片郁郁苍苍的树林。

◇村落外表有一条通明的小河。

例2

◇门前开着一大片色彩斑斓的鲜花。

◇屋子傍边长着一大丛绿油油的灌木。

◇山坡长着一大片碧绿的小草。

◇巷子上走着一群康乐的动物。

（2）、课文中优美的礼品指的是甚么？为甚么称为优美的礼品？干系糊口，说一说再有哪些是“优美的礼品”？

答文中“优美的礼品”指长颈鹿寄给鼹鼠老师的花籽。由于花籽也是康乐的种子，长颈鹿把康乐转达给鼹鼠，鼹鼠偶尔间把康乐转达给了众人，因此说是优美的礼品。可以给别人带去康乐，可以和煦民心的礼品便是优美的礼品，如为环卫工人送水，参与植树养树运动，贫窭山区的儿童在穷冬收到关切人捐送的棉衣，为劳苦的妈妈端来一盆热热的洗足水……

4植树

1、我会写的字组词。

邓（邓氏）（姓邓）（邓家）

植（植树）（植物）（栽种）（培养）

格（分外）（格子）（合格）（表格）

引（吸引）（引用）（引号）（引流）

注（注视）（